您的位置: 梅州市梅江区千赢国际网站 教育科研 资源库 → 2016-2017学年度第一学期千赢国际网站教务处工作计划
2016-2017学年度第一学期千赢国际网站教务处工作计划
日期:2016-09-01     点击:    
 

    一、指导思想
    教务处本学期将以国家、省、市、区中长期教育改革和发展纲要为指导,深入领会贯彻李校“八字”教育精髓,紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题,坚持素质教育,促进学生的全面发展;坚持质量强校,着力加强师资队伍建设,不断提高教师整体素质;坚持科研兴校,抓实校本教研,提升课堂教学实效;坚持特色立校,创新科研教学,全面提高教学质量。
    二、工作重点
    1、一个中心:在巩固现有办学成果的基础上,始终坚持以教学为中心,狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理,加强教学研究和课题科研实验,在求真务实抓质量上做文章。
    2.两个提高:(1)立足“实际、实在、实效”的工作作风,进一步提高学校教学管理水平,通过管理求实效,通过管理出成绩。(2)强化教师的业务学习,进一步提高教师的教学水平,打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。
    3.三个加强:(1)加强教学常规精、细、实,确保依法施教和课程实施科学高效。(2)加强校本教研实、效、新,确保教学质量不断提升。(3)加强以课题促教学的科研工作的常态化,确保学校教学科研工作在同类学校中保持领先位置。
    三、主要工作及措施
   (一)、以师为本,抓实学习研训
    1、加强教师职业修养,让教师树立终身学习意识。
    加强理论学习,提高教师的理论水平:认真组织各科组、各备课组深入领会贯彻李校“八字”教育精髓,制订教师自身专业发展提高计划与措施。要订一份有关学科专业教育教学刊物,每周要学习一篇文章,每月借书2本以上,并通过微信群或学校网站中进行交流学习,评选“读书之星”;科组教研活动、备课组集中备课活动等坚持先学习的原则,学习要具有针对性,以解决问题式的学习为主。坚持“网上学,校本研”的原则,积极推进现代化教学手段与信息化教学应用的培训与研讨。尽可能的为教师提供学习培训机会,鼓励教师积极参加各项学习培训活动学习取经,强化集体科研,指导教学实践。树立榜样,传播正能量,开展每月评选“学生最喜欢教师”和“科组之星”评选活动。“科组之星”评选上报时间为每月28号上报(非工作日顺提前一个工作日。)中、英、数原则上2位,其他科组1位。
    2、强化“名师工程”,落实教师培养目标
    强化学科带头人、教学能手争创意识。对教师业务素质进行动态管理,分层设立目标,循序推进。对刚走上工作岗位的教师和刚调专业教师首先进行基础性培训,采取定期进行教材教法学习、师徒结对帮教、拉网式听课指导、比赛展示历练等方法,促使他们尽快提高业务能力,适应新环境教学;对已熟悉业务工作的教师进行提高性培训,主要结合平时的校本教研,让他们作为主体领衔展示交流,增强驾驭课堂和开发教材的能力;对业务素质好、可塑性大的教师进行拨尖性培训,重点培养,推荐参加国、省、市骨干教师培训,优先安排参加高层次教学研讨活动,历练成名师骨干。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,以省 “一师一优课、一课一名师”培训活动方案为平台,积极开展以科组长、备课组长、首席教师、名教师的“同步名师课堂”(内容包括:微课、教学设计、课件及相关资源、课堂实录、练习与测评)骨干教师培训,组织全体教师开展校园网上网上“晒课”和 “优课”评选(内容包括:教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录、评测练习),提高教师业务理论素质,努力建设一支高素质的教师队伍。在上学期基础上,继续进行名师(骨干教师、教坛新秀)考核活动,宣传优秀教师事迹,表彰榜样。
    3、健全校本教研,以校本研究提高教学质量
    继续健全以教务处把关,年级组具体抓,科组协调实施的教研管理体系。坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想,在教研内容上,以本为本,本着教研来源于教学,服务于教学的原则,以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点,在研究形式上,继续以课题为主线的“发现问题,寻找症结——研究问题,实践反思——解决问题,生成提高”的教研模式,进行“问题式”的课题研究实践。充分发挥骨干教师的示范辐射作用,定期开展主题明确的教研活动,结合互动课堂教学、“同课异构”、观摩微课制作等活动,搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台,努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力,培养教师在践行中自主课题研究,无论课程资源开发还是教学方式方法都有一个新的突破,力争教学质量再跃上新台阶。
    (二)加强常规管理,关注细节,注重实效
    1、备课:实行电子备课、手写备课、课本备课并存,突出实用、真用。逐步全面实施电子备课。电子备课的使用要求:一是加强同年级同学科集体研究(即再备课),强化课件制作、思维训练设计;二是建立教师教学资源库,存储电子版“电子教案”、“教学课件” 等教学资源。
    2、课堂教学:严格执行课程计划,不擅自调课,不随意占课或让课;按时进课堂上课,不迟到,不拖堂,中途不无故离开课堂;按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的“四效原则”,实施“有效课堂”教学研究,各科确立有效课堂教学为主课题研究重点,大力推行现代化信技辅助教学,远程网络资源共享辅助教学,实现“堂堂清天天过关”。结合省、市区“一师一优课,一课一名师”活动要求,制订出梅江区千赢国际网站2015-2016年度
“一师一优课、一课一名师”活动方案,聚焦课堂教学中存在的实际问题,开展优化课堂教学研讨,强化主题教研,集体备课,创课、赛课的活动实效,使学生实现从“学会”到“会学”的转变,实现课堂教学“轻负担、高质量,低耗时、高效益”的目标。组织微课制作、多媒体课件制作评比,提高教师现代化技能应用能力;各科组按方案开展网上“晒课”、 “优课”,各学科应结合网上“晒课”和“优课”评选进程,组织观课评课,开展网络教研,分享典型经验,推广优秀案例,鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促进生成性资源不断推陈出新,形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
    3、作业布置与批改:加大对作业设置、批改的研究力度。作业内容要有代表性、典型性、综合性,要根据学生不同基础布置作业,适当设计一定数量的探究性、实践性作业;批阅要及时,不准学生代批或对作业批改拖时,评价一律“等级加评语”,可设置作业寄语、师生留言;作业批改记录要求真实,有新意,加强反思性教学习惯的养成,真正让“作业”成为教学质量的有效载体。
    4、辅导:以“让每一个学生都进步”为主旨,“培优辅弱促中间”,采取抓边缘策略,定对象、定内容、定措施,建立辅导记录,积存相关资料。检测:目的就是实现“堂清周结单元过关”。重视月考、段考,有讲评教案(矫正课),有质量分析报告、有百分卷、有补偿练习,真正做到知识查缺补漏,学业巩固提高。
    5、培养学生良好学习习惯,提高学习效果
    要狠抓“良好学习习惯养成”教育。继续抓好“好习惯”活动,以培养学生良好的学习习惯、日常行为习惯,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效,真正让学生知道什么是好习惯,好习惯是什么样的,如何形成好习惯,着力推进素质教育具体化实施。鼓励各年级组改进评价方式,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。
    6、丰富课外实践,提高创新意识
    各学科根据学科特点开设第二课堂活动,提高学生学习的兴趣,让学生都能参加自己的兴趣爱好的第二课堂活动。广泛开展课外阅读,努力培养学生的创新精神和实践能力。倡导‘把读书成为习惯’,在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下,激发学生的读书兴趣,广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,努力营造书香校园。特别是中、英、正史科教师要坚持组织引导学生“经典诵读”活动,多组织“爱阅读、乐记录”、“成语识字”、“英语口语、单词比赛”、“时政辩论对抗”、“典故史实”等学科特色活动,促进学生的个性发展和身心健康,年级每月进行学科特色活动展评。总结31届科辅创新大赛成绩,制订32届科辅创新大赛活动计划与措施,争争创新突破。
    (三)抓好教研、科研工作,为提高教学质量铺路搭桥
    1、发挥科组和备课组的功能。新学期学校整体教研活动要围绕创建“率先、创新、优质、品牌”的发展主题,分阶段分专题开展教研活动。立足“实际、实在、实效”的工作作风,从备课组、科组的学习到尝试“同课异构”课堂教学实现品味课堂,从开展科组展示课系列活动到向兄弟学校展示我校课堂教学风采形成品质课堂,从推出我校学科领头人到打造嘉应教学能手、新秀、学科带头人形成品牌课堂。
    2、加强薄弱学科的管理。各学科和同学科的不平衡现象在我校的教学中依然存在,这种情况的造成,既有学生管理上的原因,也有教师教学不当的原因。因此,我们将组织对其进行调查,找出造成问题的原因,提出整改措施和建议,提高短板增收获。
    3、加强对青年骨干教师的培养。对青年教师或相对薄弱教师,我们将继续开展师徒结队活动,提高青年教师的整体素质,争取在短时间内迅速成为学校的骨干教师。各科组对35周岁以下青年教师要制订近期个人发展规划培训计划,结对拜师,双向成才。
    4、以课题研究,促科研、教学改革
    继续做好课题研究工作。坚持“以课题带动教研,以教研指导教学”的路子,融科研与教研一体,扎实开展研究活动,切实增强教研针对性和实效性,更好地服务教学,以课题研究促进教学改革,提高教学质量。要继续加快信息技术教育平台建设,加速信息化步伐,充分发挥校园网络的优势,充实积累各年级各学科的资料。
    5、加强应用信息技术教研,实现优势资源共享
    通过省、市、区“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对信息技术和学科教学融合对教学改革和提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够自觉在课堂教学中利用信息技术和优质数字教育资源;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;促进优质数字教育资源的开发与共享,形成一套覆盖各年级各学科教材的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
继续利用好校园网、教育资源网,进行研究性学习。将常规教研与网络教研结合起来,以网络为平台,实现常规教研网络化,网络教研常规化,网络资源管理制度化。让教师在校内交流和学习的基础上,走近名家,与教育教学大师对话,研究解决教学的实际问题,提高教研工作的针对性和实效性。通过互动交流平台,汇集优秀教学资源,实现对教师专业发展的有效引领和资源支持,促进教师在网络环境中提高教学教研能力。各科组要指定专人负责本科组网站工作建设与完善与沟通,保证及时上传更新,做到有科组特色、有时效性、有应用性。
    四、加强场室管理,协调合作辅助,强化服务意识
    1、 加强对各室的管理
    做好各专用教室的管理工作,按照有关要求,规范各室的管理,图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。实验、电教等处室的管理工作,服务于教学,充分发挥其教辅作用。
    2、根据学校情况对教务处成员进行分工,使分工更科学、细致。强化服务意识,确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。及时完成好教师工作量量化统计工作,按时公布统计。
    3、把好教材征订关,做到及时发放,最大限度减少浪费。加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息。继续做好评教评学,开好师生座谈会,为教学研究、评估积累第一手资料。

综合楼
学生宿舍
千赢国际网站校园全景
千赢国际网站南校门
千赢国际网站北校门
林荫道下读书忙
高中部教学大楼
新建教学大楼雄伟壮观
澳门嘉应同乡会科技大...
庄严隆重的升国旗仪式
叶拔元大礼堂
 
Copyright@ 2009 千赢国际网站 版权所有   泰鸿科技 维护制作
校 址:梅州市江南中心坝  电 话:0753-2282398  邮 编:514021  邮 箱:mzsmjqjyzx@126.com